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¿Cómo empezar? Para comenzar a resolver el ejercicio deberemos resumir el enunciado de este, un buen modo de empezar sería… “Para detalla las características lingüísticas y estilísticas más sobresalientes de este texto…” Primer paso: Nos centramos en las propiedades textuales (coherencia, cohesión y adecuación): COHERENCIA : Hablaremos de coherencia global, pues hemos podido resumir la idea principal del texto en una línea (mencionamos el apartado ”A”). Continuaremos hablando de coherencia estructural, pues el texto está estructurado en párrafos, en caso de que no haya párrafos hablaremos de partes. En este punto puede ser útil que hablemos del concepto de progresión temática . Por último deberemos hablar de coherencia local, ya que los enunciados del texto no se contradicen entre sí. COHESIÓN: En este apartado nos centraremos en elementos del texto que nos sirvan para definir esta propiedad, debemos señalar algunos conectores, marcadores textuales, anáforas y catáfor...

El objeto de esta valoración es  Sin noticias de Gurb , (1991) novela de  Eduardo Mendoza.  La misma cuenta en forma de diario cómo un extraterrestre busca en la tierra a su compañero Gurb, tras desaparecer en Barcelona disfrazado de la célebre Marta Sánchez. Eduardo Mendoza aborda las costumbres de la sociedad a través de una crítica humorística por medio del personaje principal. Por ejemplo, como cuando el protagonista sigue la costumbre española de tomar churros o cerveza. En su caso, abusa de su consumo ya que los toma no solo cuando quiere sino también en cantidades excesivas. Por otra parte, destaca la falta de inferencia en la personalidad y sentimientos de los protagonistas secundarios. El autor solo se centra en ellos para narrar las vivencias y los sucesos del protagonista. El título de la obra es una perfecta síntesis del argumento de la misma, pues llegamos al final de la misma casi sin saber nada de Gurb. Eduardo Mendoza critica las costumbres de la socied...

La obra que valoramos, La casa de Bernarda Alba (1936), supone la auténtica culminación del teatro lorquiano. El tema central es el conflicto entre los principios de autoridad (representado por Bernarda) y libertad (encarnado por las hijas). Además aparecen subtemas como la moral tradicional, la presión social sobre el individuo, las diferencias sociales, la condición de la mujer.... Todo esto está narrado a través de la historia de Bernarda Alba que, tras la muerte de su segundo marido, impone a sus cinco hijas, como luto, una larga y rigurosa reclusión. En esta situación extrema, los conflictos, las fuerzas, las pasiones se agrandarán hasta la exasperación: los intentos de rebeldía acabarán en tragedia.  El espacio escénico de esta obra de Lorca es cerrado (la casa) y consigue transmitir la sensación de opresión que sufren los personajes, perceptible a través del diálogo. Frente a este espacio cerrado aparece otro contrario, el espacio de la libertad, donde surgen el erotism...

La Colmena, publicada en Buenos Aires en 1951, marca el camino por el que discurrirá la novela de los años siguientes. En esta obra, Cela descubre al hombre corriente en su ambiente cotidiano.  La novela presenta la vida del Madrid de 1942, con sus miserias económicas y morales. El argumento se reduce al mínimo, y los personajes se mueven por dos motivos básicos: el sexo y el hambre; se presentan diferentes matices de la relación erótica, desde el amor matrimonial hasta la compraventa del sexo. La situación es tan precaria que la supervivencia diaria constituye un verdadero drama para muchos de los personajes.  Cada capítulo se estructura en torno a ciertos ejes, aunque algunos como la humillación, la pobreza, el aburrimiento o la hipocresía se entrelazan en las distintas partes de la narración. Sólo al final de la historia, aparecen signos de solidaridad entre seres que se mueven solitarios en medio de una sociedad cruel que les vuelve la espalda.  En esta novel...

Literatura: Modernismo y generación del 98 Novecentismo y vanguardias Generación del 27 Teatro anterior a 1939  - Valoración critica de "La casa de Bernarda Alba" - Federico García Lorca Teatro posterior a 1939 Poesía posterior a 1939 hasta finales del siglo XX Novela desde 1939 hasta 1974  - Valoración critica de "La colmena" - Camilo José Cela Novela posterior a 1975  - Valoración critica "Sin noticias de Gurb" - Eduardo Mendoza Lengua: - Comentario de texto para selectividad "1b"

Present simple: Usos: -Rutinas (I check my email every day) -Hechos y verdades (Social networking sites are very popular) -Situaciones permanentes (I live in Guadarrama) -Acciones futuras ya fijadas que no dependen de nosotros (horarios) Expresiones temporales: Las oraciones en presente simple suelen ir acompañadas de las expresiones: always, frequently, usually, often, rarely, never, sometimes, hardly ever, once a day, at night… Estructura: -Afirmativa: Sujeto + Verbo (presente) + resto frase (si el sujeto es de 3ª persona se le añade –s/-es al verbo) -Negativa: Sujeto + Do not/ Does not + Verbo (presente) + resto frase (se pondrá “Does” cuando el sujeto este en primera persona, y “Do” para el resto de sujetos) -Interrogativa: Do/Does + verbo (presente) + resto frase + ? Present continuous: Usos: -Compromisos y planes fijados de antemano para el futuro cercano. (I’m meeting Jack tomorrow) -Acciones que están ocurriendo mientras hablamos (He is playing...

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